País Vasco, Cataluña y Navarra son las autonomías donde los profesores menos se implican en el aprendizaje de sus alumnos El rendimiento académico de los estudiantes en País Vasco, Cataluña y Navarra presenta desafíos significativos, evidenciando un menor compromiso docente con su proceso de aprendizaje. Estudios recientes revelan un clima disciplinario menos estable en estas comunidades autónomas, generando preocupación entre expertos y padres. Se investiga la posible influencia de factores como el uso de la lengua cooficial, las particularidades del modelo pedagógico y la creciente presencia de pantallas en el aula. La comprensión de estas dinámicas es crucial para impulsar mejoras sostenibles en la educación. El debate sobre estrategias efectivas se intensifica ante esta problemática compleja y multifacética. https://www.elmundo.es/espana/2025/07/03/686559d821efa0150e8b4588.html #EducaciónPrimaria, #ProfesoresPúblicos, #AprendizajeActivo, #PaísVasco, #CataluñaNavarra